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中班科学教案种子藏在哪里

科学:种子藏在哪里?

 

  活动目标:

   1.通过寻找水果种子藏在哪里的活动,你会知道水果中藏着种子,了解种子的用途。

   2.帮助种子找到对应的果实,发现种子的丰富性。

   3、积极参与探索活动,体验发现的乐趣。

  活动准备:

   1、孩子们已经认识并品尝了秋天常见的水果。

   2、孩子们收集各种秋天的水果; 西瓜、苹果、葡萄、石榴和其他水果的种子; 几张水果和几种种子食品的横截面图片。

  活动流程:

   1. 孩子们介绍自己带来的水果,激发他们寻找种子的兴趣。

   ⑴. 老师引导孩子们根据水果的名称、生长地点、形状、味道等一一介绍。

   ⑵. 老师展示植物和一些水果的图片,引导孩子发现他们带来的都是植物的果实。

   2.寻找水果中的种子,了解种子的用途。

   ⑴老师:当你们吃这些水果的时候,有没有发现它们里面的小秘密呢? (有种子、核和坚硬的东西)

   ⑵. 孩子们可以用自己的双手去发现水果本身的秘密,并在探索过程中分享他们的发现。 (提供多种水果,有的已经切好,中间用牙签连接起来。)

   ⑶. 老师组织幼儿讨论:你在水果中发现了什么?

   ⑷老师:这是孩子们发现的水果的种子。 为什么小种子会藏在果妈妈的肚子里呢?

   ⑸. 师:种子宝宝很能干。 如果你把它放在土壤里,它会慢慢发芽、长叶、开花,最好结出很多果实。

   3.游戏:从种子中寻找果实,发现种子的丰富性。

   ⑴老师:我这里有很多种子宝宝。 他们找不到水果妈妈。 你能帮助他们找到他们吗? 你看,果妈妈们都在上图中,它们的肚子里都孕育着好几个种子宝宝。 你要仔细看,你手里的种子宝宝和果妈妈肚子里的种子宝宝是一样的。

   ⑵. 老师引导孩子进一步观察和描述各种种子的颜色、形状、硬度、光滑度等。

   4、认识并品尝常见种子食品,体会秋天是收获的季节。

  (老师展示其他种子)

  老师:你看,老师还带了一些东西,(瓜子、花生、黄豆、红豆、开心果、核桃等)它们叫什么?

  师:其实这是植物的种子。 种子 种子不仅可以长成植物,而且还是我们人体的营养宝库。 因此,许多种子也被制成食物。

  年幼的孩子品尝种子食品。

  师:今天我们认识了水果的种子,并品尝了一些种子食品。 如果以后你发现了其他植物种子的秘密,让我告诉你。

  活动建议:

  自然角:每个人选择一颗种子来种植,并记录种子的发芽情况。

  角活动:学习剥各种种子的种皮,进一步探索种子的内部结构。

  家长共育:请家长帮助孩子收集农作物种子,丰富孩子关于植物种子的知识和经验。

  田野渗透:在美术活动中开展种子绘画活动,巩固幼儿对种子外部形状的认识。

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